充分利用互聯(lián)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)的特點(diǎn)，推出適合教師與學(xué)生共用的一套尊重學(xué)生優(yōu)勢發(fā)展、吻合教師輕量化教學(xué)、適合大面積常態(tài)推廣的個性化應(yīng)用，為教師和學(xué)生提供了一種高效的“教”與“學(xué)”模式。振安科技認(rèn)為智慧課堂將引發(fā)課堂教學(xué)的全面變革，對傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“性”的影響，在學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中具有重要的應(yīng)用價值和意義。主要體現(xiàn)在以下六個方面的變革：教學(xué)理念與形態(tài)的變革；課堂環(huán)境與結(jié)構(gòu)的變革；師生角色與關(guān)系的變革；教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計的變革；教學(xué)模式與方法的變革；評價體系與策略的變革。智慧課堂教學(xué)系統(tǒng)提供的教師備課系統(tǒng)，根據(jù)教師任課信息，自動相關(guān)導(dǎo)學(xué)案及資源，教師一鍵式發(fā)布，減輕教師導(dǎo)學(xué)工作量。對學(xué)生導(dǎo)學(xué)情況進(jìn)行分析。

是否會讓學(xué)生無節(jié)制的去使用這樣一個平板而損害自己的視力健康呢。隨著智慧校園和智慧課堂的建設(shè)，近幾年來都有不少的新聞報道出來，其中有一條格外受到關(guān)注，那就是一個縣城的學(xué)生反映到自己必須要到給老師和校領(lǐng)導(dǎo)指定的商家去購買平板電腦學(xué)習(xí)軟件來繼續(xù)完成課下作業(yè)，而且校領(lǐng)導(dǎo)和老師給出的懲罰條件就是如果不到那兒去購買就要被強(qiáng)制性的轉(zhuǎn)到其他班級或者學(xué)校之中去。我看到這樣一條新聞***的感受就是十分憤怒，現(xiàn)在在應(yīng)試教育的大環(huán)境之下，學(xué)生的課堂課下的負(fù)擔(dān)已經(jīng)過重了，而且在作業(yè)量的問題上，老師并不會手下留情，因?yàn)樗麄円彩峭ㄟ^這樣一個形式鞏固學(xué)生們在課堂上的知識點(diǎn)，所以當(dāng)一個學(xué)生在上課的時候用了大部分時間在課本和平板電腦上面。

學(xué)生參與感更強(qiáng)，從而能夠更快更全面地掌握知識，而不易遺忘所學(xué)的課程?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展是未來中國創(chuàng)新的功臣，校企也在不斷加深合作，開發(fā)出更多的課程內(nèi)容和教學(xué)方式，幫助教育者基于科學(xué)創(chuàng)造的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和能力，拓展基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)存在形式來完善青少年教育服務(wù)支持體系。3D打印融入STEAM教育，使學(xué)生獲得基于創(chuàng)意++科學(xué)創(chuàng)造的沉浸化教學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而培養(yǎng)具有較高設(shè)計思維和創(chuàng)新思維等思維品質(zhì)的21世紀(jì)人才。“3D打印+創(chuàng)新教育”模式是時代的呼喚，是課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力的契機(jī)，也是新時期教育教學(xué)改革的重大使命，可以說它的研究與實(shí)踐有著鮮明的時代意義。全國60多個城市的中小學(xué)生已經(jīng)開始接受STEAM3D打印智能科技教育體系。